پس از ماهها اضطراب شیرین، بالاخره در روز چهارشنبه ۲۵ خرداد ۱۳۹۰ نتایج پذیرفته شدگان المپیادهای علمی سال ۱۳۹۰ اعلام شد. برای دریافت اسامی قبول شدگان (قبل از اعلام نتایج اعتراض)، بخشنامه باشگاه دانش پژوهان جوان برای ارایه اعتراض و نکات آیین نامه اجرایی برای ثبت نام، میتوانید در اینجا کلیک کنید.
برنامه ریزی برای موفقیت در المپیاد علاوه بر تعیین سرنوشت علمی تعدادی از دانش پژوهان و استعدادهای ایران، باعث ارزش گذاری بر تلاشهای یک مجموعه مدیریتی و آموزشی نیز میشود. سایت المپیادهای علمی ایران از بدو تاسیس تمام تلاش خود را برای افزایش سطح علمی و بهینه سازی برنامه ریزی آموزشی در تهران و شهرستانهای مختلف کشور نموده است؛ بنابراین بنا به رسم سالهای گذشته، اطلاعات آماری پذیرفته شدگان استانهای مختلف کشور به تفکیک رشته و جنسیت آماده شد و در اینجا ارایه گردید.
تعدادی از مدارس شهر تهران (که بیشترین سهم را در قبولی دانش پژوهان در مرحله دوم دارد)، انرژی و زمان زیادی را صرف پرورش استعداد دانش آموزان میکنند تا در رشته مورد علاقه ی خود به بالاترین جایگاه مورد نظر برسند. اما هستند مدارسی که با در پیش گرفتن روشهای ناصحیح [دنبالک تصمیم باشگاه برای جلوگیری از تقلب در آزمون المپیاد] و ارایه آمار دروغ، سعی در افزایش اعتبار خود و جذب اولیای دانش آموزان دارند. بنابراین همچون مرحله اول [دنبالک آمار دبیرستانهای تهران در مرحله اول المپیاد ۱۳۸۹]، آماری برای مرحله دوم المپیادهای سال ۱۳۹۰ تهیه شد و در آن تعداد قبولی های هر دبیرستان به تفکیک رشته ارایه گردید [دنبالک آمار دبیرستانهای تهران در مرحله دوم المپیاد ۱۳۹۰].
امیدوارم پس از ادغام باشگاه دانش پژوهان جوان و سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و تاسیس «مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانشپژوهان جوان»، خانم مهری سویزی که به تازگی به عنوان رییس این نهاد جدید منصوب شده است و همکاران ایشان بتوانند روند رو به رشدی را برای ایران در عرصه های بین المللی به ارمغان آورند.
بالاخره بعد از مدتها همت کردم و سوالات ویرایش شده مرحله اول المپیادشیمی را جمع و جور کرده و در سایت خودش! گذاشتم.
این سوالات هم حکایتی داشت، اون اوایل خیلی استقبال شد و بچه های کل کشور به سرعت بین خودشون پخشش کردند. اما بعد سرو صدای ناشرها و باشگاه دراومد و هر کس ادعای سوالات را داشت. همش فکر میکردم مگه پول طراحی این سوالات از بودجه دولتی تامین نشده، پس چرا هر کس ادعایی درباره آنها دارد؟ با اینکه این آزمونها را در کتابی چاپ کرده بودم و مقتضیات مالی و اقتصادی حکم میکرد از نشر رایگانشون ناراحت بشم، اما فکرم این بود که حداقل حق یک دانش آموز ایرانی (به خصوص مناطق محروم) داشتن این اندک امکانات بوده و هست.
در مرحله بعد تعداد زیادی از سایتها فایلها را تغییر داده و با اسم خود منتشر کردند، ناراحت بودم که نتیجه زحمت ما دیگه به اسم خودمون نبود و خوشحال بودم که بار مسوولیت و پاسخگویی بین چند مرجع پخش شده است.
اینقدر این دعواها بالا گرفت که مجبور شدیم برای مدتی فایلها را دور از دسترس قرار بدیم و حالا که فکر میکنم جو خوابیده است، ویرایش جدید آنها را عمومی کردم. [لینک صفحه دانلود آزمونها]
امیدوارم که این قدم در راه کسانی برداشته شده باشد که قدرش را بدانند و بهترین استفاده را از آن ببرند.